Det er ikke alle som deler kirkeledelses oppfatning om kirkebesøk «som helt nødvendig for å bli en god borger i det landet man lever i», bemerker Bente Sandvig. På bildet: Gudstjeneste i Gamvik kirke, Finnmark. Foto: Wikimedia commons @ 3s

Å benytte skolen som misjonsmark for å nå utover egne rekker, er ikke akseptabelt

KOMMENTAR: Fagsjef i Human-Etisk Forbund, Bente Sandvig, tviler sterkt på at kirken bare er ute etter «kultur- og tradisjonsformidling».

Fri tanke - nettavis for livssyn og livssynspolitikk
Human-Etisk Forbund

Publisert:

Sist oppdatert: 26.10.2016 kl 10:58

KOMMENTAR: Den årlige debatten om skolenes deltakelse i Den norske kirkes gudstjenester kom tidlig i år, nesten før julemarsipanen var på plass i butikkene.

Denne gangen var det Bispemøtet som satte diskusjonen i gang. Og Knut Arild Hareide følger opp.

Egentlig burde diskusjonen tilhøre skolen, ikke Den norske kirke, KrF eller Human-Etisk Forbund, som ofte er de som blir invitert til å barke sammen om denne saken i den søte førjulstid.

Jeg er langt på vei enig med preses i bispekollegiet Helga Haugland Byfuglien sin beskrivelse av rammene for den sekulære staten og det pluralistiske samfunnet, i hennes tale til bispemøtet den 17. oktober.

Men så synes jeg det glipper når det gjelder skolen, og den merkverdige konstruksjonen vi nå opererer med:

Religionsutøvelse er etter dommen i EMD ikke tillatt i det faget som handler om religion, livssyn og etikk, K/RLE. Det er riktig som hun refererer: «Barna skal ikke delta i religionsutøvelse i KRLE-faget». Dette burde med all mulig rimelighet være normen for skolens øvrige virksomhet også, men det er pussig nok ikke tilfellet pr i dag. Utdanningsdirektoratet skriver i retningslinjene at skolene kan gjennomføre gudstjenester som ledd i skolens kultur- og tradisjonsformidling.

Og Haugland Byfuglien stemmer i: «På samme måte lærer de hva en gudstjeneste er fordi de bor i et land der det i tusen år er blitt feiret gudstjeneste i tusen kirker hver søndag».

Den noe mer nøkterne beskrivelse i dagens virkelighet er at bare ca. ti prosent av den norske befolkningen deltar i gudstjenester i regi av Den norske kirke i forbindelse med julen. Så de fleste deler visst ikke kirkens ledelses oppfatning om dette «som helt nødvendig for å bli en god borger i det landet man lever i».

Hadde forventet støtte til aktiv påmelding

Biskopene og deler av Den norske kirke synes å tro at de har et særlig ansvar for kultur- og tradisjonsformidlingen i skolen, men det er altså ikke lenger tilfelle. Ikke er skolens undervisning kirkens dåpsopplæring lenger, og ikke har skolen lenger noe kristent oppdragende formål for sin virksomhet.

Kultur- og tradisjonsformidling er selvsagt skolens ansvar, på lik linje med alle andre oppgaver skolen er pålagt gjennom sitt formål, opplæringslov og læreplaner. Men skolene ved rektor har selv ansvar for hvordan målene skal oppfylles. Mange av dem vil mene at det finnes langt mer inkluderende og metodisk bedre måter å lære elevene om Den norske kirkes rolle, enn av å ta med en del av elevflokken på julegudstjeneste hvert år, mens resten av elevene sitter igjen på skolen.

Fra 2015 av anbefaler Utdanningsdirektoratet at man ber om skriftlig påmelding, etter anbefalinger fra Human-Etisk Forbund, et samlet Stålsettutvalg, Barneombudet, Utdanningsforbundet og IKO (Institutt for kristen oppseding). Jeg hadde forventet Den norske kirkes støtte på en slik tydeliggjøring, men Helga Haugland Byfuglien kommenterer bare «Noen steder må de til og med melde seg på gudstjeneste og ikke av.»

Som hun også sier, er ikke en gudstjeneste et undervisningsopplegg, men en tydelig religiøs aktivitet «der de kristne blir synlige som en menighet, et fellesskap av mennesker som deler troen på Gud, og Jesu Kristi oppstandelse. Den er et sted der mennesker møter hverandre, og sammen trer frem for Gud.» (sitat fra kirken.no)

Som representant for kirken ville jeg ha satt pris på å vite at de elevene som møter opp, faktisk har foreldre som aktivt har valgt at de skal være tilstede, ikke bare at de eventuelt har glemt å melde fritak.

Nettopp fordi en gudstjeneste i Den norske kirkes regi er noe helt annet enn skolens egen virksomhet, er skriftlig påmelding et viktig prinsipp. Her bryter skolen med det som gjelder for øvrig om at religionsutøvelse ikke skal finne sted. Dermed er det redelig å presisere at dette er noe Den norske kirke inviterer til, og man må da forvente at kirken gjennomfører en «ekte» gudstjeneste. Slik tydeliggjøres det at skole er skole og kirke er kirke, begge på egne premisser.

Respektløs omtale av «de kirkefremmede»

Biskopene argumenterer med hvor viktig det er at kunnskap om religion blir mer erfaringsbasert, «levende og livsnært» (det skulle tatt seg ut om samme tilnærming ble lagt til grunn for seksualundervisningen, som en kollega raskt repliserte!)

Da får man to problemer: Her legger man opp til trospåvirkning under dekke av å være «kultur- og tradisjonsformidling». Og siden det bare er Den norske kirke som er tilstede i alle kommuner med bygninger og ansatte, blir det bare mulig å levendegjøre majoritetens tro. Det bryter med forutsetningen om likebehandling og å framstille alle religioner og livssyn ut fra egne premisser og selvforståelse.

I samme bane, og enda mer beklemmende og respektløs, er oppfatningen av at også de «kirkefremmede» gjennom deltakelse i skolegudstjenester bør lære at kirken er der «den dagen en bombe smeller…», ifølge Haugland Byfugliens tale til bispemøtet (sitat):

«Man må vite hvordan man oppfører seg i et kirkerom. Man må ha greie på at det går an å gå inn i et kirkerom og tenne et lys. Man må kjenne til noen grunnleggende fortellinger og måter å være på i verden. Om ikke annet, så som alternativer den dagen en bombe smeller, den dagen en trenger et større rom, den dagen et barn blir født og himmelen over det nye livet synes helt nødvendig. Hvor vender mennesket seg med sin glede og med sin sorg? Enhver borger av vårt land må vite om at kirka kan være et slikt sted. Risikoen ved å velge denne muligheten bort for alle ved å luke ut skolegudstjenestene før jul er langt større enn risikoen ved å opprettholde dem.»

Her synes jeg det slapp en katt eller to ut av sekken som synliggjorde noen helt andre motiver enn de mer forblommende om tradisjon og kultur.

For det første: Haugland Byfuglien har selv litt tidligere i sin tale påpekt at deler av dette kan formidles på en langt mindre påtrengende måte gjennom KRLE-undervisningen. Og i KRLE-faget får også elevene anledning til å stille kritiske spørsmål og reflektere selv, i motsetning til når Den norske kirke overtar regien og elevene er gjester i kirken.

Dernest vil jeg påstå at Den norske kirke allerede er usedvanlig flink til å synliggjøre seg selv ved store hendelser, gledelige så vel som tragiske. Mange av oss kjenner oss igjen i leder av støttegruppa etter 22. julis refleksjon om at kirka og gud fikk for stor plass. Det er snarere på tide å utvikle de gode, inkluderende måtene å lage markeringer på.

Videre gjenkjenner jeg for mye av den litt ubehagelige ta-for-gitt koblingen mellom kristendom og det å være norsk.

Skolen er ikke misjonsmark!

Og sist, men slett ikke minst, opplever jeg utsagnet som respektløst overfor foreldre og borgere som har andre livsoppfatninger enn den statlig særbehandlede evangelisk-lutherske.

Hvor vi vender oss med vår glede og vår sorg er nemlig for mange tett forbundet med eget livssynsmessig ståsted, og hva som finnes av ekte, likeverdige arenaer – som rosetogene etter 22. juli, eller den fellesreligiøse markeringen i Oslo rådhus etter tsunamien.

Å benytte skolen som misjonsmark for å nå utover egne rekker, er simpelthen ikke akseptabelt! Det er lite respektfullt overfor andre religioner og livssyn å påberope seg sin rolle som kultur- og tradisjonsformidler for så i ly av dette, å søke og påvirke barn.

Bjørgvin-biskop Halvor Nordhaug mener sågar, ifølge Vårt Land, at Den norske kirke burde overta ansvaret også for de elevene som ikke går i kirken!

Her er jeg helt på linje med Haugland Byfuglien som i samme artikkel repliserte at det lett kunne oppleves som noe paternaliserende for rektorer og lærere. Og det er det mye nok som allerede er, i biskopenes syn på sin egen betydning for skolen.

Jeg mener gudstjenester i regi av majoritetens trossamfunn ikke bør finne sted i skoletiden, og tilhørte mindretallet i Stålsett-utvalget på dette punktet. Å lære opp barna til at det er i Den norske kirke man finner gode rammer for sin livstolkning og sitt liv, må være et ansvar for foreldre som mener dette, ikke for fellesskolen. Jeg minner om at Den norske kirke har en egen plan for og egne ressurser til dåpsopplæring.

Jeg håper på en politisk endring etter hvert. Biskopenes klargjøring av hva de ønsker å oppnå med å holde på ordningen, burde strengt tatt føre til at denne endringen kommer raskere. Det er lov å håpe.

Som et minimum må skolene kreve aktiv påmelding og et aktivt valg mellom to likeverdige alternativer for i det hele tatt å kunne forsvare praksisen med å bruke skoletid på religionsutøvelse i et trossamfunns regi.

Les Bente Sandvigs anmeldelse av en gudstjeneste i Vestfold i vår.

Siste nytt i Kommentar Vis flere

Trumps nulltoleranse og barna som forsvant

Trumps nulltoleranse og barna som forsvant

BAKGRUNN/KOMMENTAR: Over 2000 barn er skilt fra foreldrene på USAs grense mot Mexico de siste månedene. Men hvorfor? Hvor er de? Og hva vil skje med dem?

Har dyr moral?

Har dyr moral?

Har dyr moral – eller bare noe som ligner? Erik Tunstad ser nærmere på moralens evolusjon.

Det evige jødehat

Det evige jødehat

LANGLESNING/KOMMENTAR: Bård Larsen om antisemittismen som ikke ville dø

Den største endringen i livssyns-Norge

Den største endringen i livssyns-Norge

KOMMENTAR: Norge har fått en liten andel muslimer, men det er ikke den mest dramatiske endringen når det gjelder tro og livssyn i Norge.

Konspirasjonsteoriar hemmar samfunnskritikk

Konspirasjonsteoriar hemmar samfunnskritikk

KOMMENTAR: – At folk byter ut samfunnskritikk eller systemkritikk med konspirasjonsteoriar er eit sjukdomstrekk, skriv Øyvind Strømmen.

Av og til bør vi forby det vi ikke liker

Av og til bør vi forby det vi ikke liker

DEBATT: Vi står overfor en utfordring når foreldre og de som skal ivareta oppdragerrollen ikke har sammenfallende interesser med samfunnet, konstaterer Mahmoud Farahmand.

Personvern og datalagring

Lagring og logging av data

Ved å besøke dette nettstedet lagres noen tekniske data om din internettforbindelse og nettleser. Disse data kan kategoriseres som følger:

Informasjonskapsler

Dette nettstedet bruker cookies/"informasjonskapsler" for å forbedre funksjonalitet og brukeropplevelse.

Vis mer info

Teknisk info

Når du besøker et nettsted vil webserveren logge noe teknisk info som din IP-adresse, hvilken nettleser du bruker og tidspunktet for hver gang du forespør data fra serveren, altså når du klikker på en intern lenke og laster en ny nettside eller tilhørende data som skrifttyper, bilder, ulike script som kreves for at nettsiden skal fungere.

Disse dataene spares bare en viss tidsperiode for å kunne utføre feilsøking og feilretting i systemene, og deles aldri med avisens ansatte eller tredjepart.

Brukerinformasjon

Vi lagrer noe informasjon om deg som bruker. På dette nettstedet lagres ingen sensitiv informasjon, men enkel kontaktinformasjon som du gir fra deg når du oppretter en brukeronto eller kjøper tjenester i nettavisen vil lagres i våre databaser. Dette er nødvendig for å kunne levere tjenestene til deg. Disse dataene slettes når du sletter din brukerkonto.

Hvem lagrer vi data om?

Vanlige besøkende/lesere:

Hvis du besøker dette nettstedet uten å ha registrert en brukerkonto eller abonnement, lagres følgende data om deg:

Innloggede brukere og abonnenter:

Hvis du velger å opprette en brukerkonto og/eller abonnement på nettavisen, vil også følgende informasjon lagres om deg:

NB: Etter at data er slettet vil de likevel kunne spares i inntil 180 dager i backuper. Backuper lagres med høy sikkerhet og begrenset tilgang, og er nødvendig for å kunne drive feilsøking og ivareta brukerenes og datasystemenet sikkerhet.

Dine rettigheter:

Som bruker av dette nettstedet kan du kontakte avisen for å få dine data utlevert og/eller slettet.

Har du en brukerkonto/abonnement, kan du logge inn i din brukerprofil og laste ned dine lagrede data, samt slette din brukerkonto og tilhørende data når som helst.

Du kan også slette alle lokale data i din nettleser. Fremgangsmåten for dette varierer mellom ulike nettlesere og enheter.

Anbefaling: Ved å benytte deg av EU-tjenesten YourOnlineChoices.com kan du selv til en viss grad styre hvordan ulike annonseleverandører sporer deg, samt lese mange gode tips til hvordan du kan beskytte deg selv. Åpne YourOnlineChoices.com i et nytt vindu.

NB: Enkelte systemkritiske data som finnes i for eksempel webserverens logger vil ikke kunne slettes på forespørsel, men disse slettes automatisk etter kort tid iht informasjonen ovenfor.


Hvis du trykker AVVIS vil ingen informasjonskapsler lagres i din nettleser og ingen data om deg logges i våre databaser. Det betyr også at vi ikke kan vite om du har godkjent eller ikke, slik at du vil se denne advarselen på hver side du besøker. Teknisk informasjon (webserverlogger) vil likevel lagre din IP-adresse og nettleserinformasjon, men dise slettes fortløpende som beskrever ovenfor.

Vi tar ditt personvern på alvor

Ved å besøke dette nettstedet vil noen data bli lagret. Dette er informasjon som er nødvendig for å kunne tilby tjenesten til deg.

Vi lagrer så lite data vi kan, så kort tid som mulig.

Mer informasjon